淮北市教育局回应片区群众教育关切 全力推进学校布局调整

党史学习教育开展以来，杜集区高岳中心校党总支持续聚焦片区群众教育关切，围绕学生家长的“急难愁盼”，谋办实事，开创高岳教育新格局。7月30日，高岳片区学校布局调整工作全面开展，这标志着在7月中旬校园长竞聘上岗的基础上中心校全力推进教育资源优质均衡工作再上新台阶。

基础教育事关千家万户，也是当前群众最为关注的热点问题。高岳中心校党总支班子置身教育一线，积极回应片区群众的教育需求，求真务实，致力于解决学生家庭当前关切事、难解题。高岳中心校北部四所小学原系村小，相隔不远不近。张庄小学现有学生91人，教师12人；李楼小学现有学生150人，教师11人；钱楼小学现有学生160人，教师12人；孟庄小学现有学生92人，11人。四所小学总共教师不到50人，学生不足500人。这四所学校均存在规模小、位置偏、教师年龄大、课务重、许多活动开展不起来的共性，且生源流失严重，学校整体发展缓慢。优化整合，协调资源配置，为片区群众提供优质均衡的学校教育成了中心校班子的心头要事。

暑假前，中心校对片区学校进行了大摸底、大盘点，7月初开始启动布局调整方案，中旬开始重点实施，现已全面铺开。按照中心校的布局调整方案，将钱楼小学与孟庄小学合并，校址设在孟庄小学，更名为“杜集区双楼小学”；将李楼小学和张庄小学合并，一校两区，统称“杜集区李楼小学”。高岳中心校党总支书记、校长徐兴超介绍说，学校布局调整具有重要的战略意义和现实意义，综合成效将会非常显著。一是有利于节约师资，促进教师专业成长；二是有利于提高教学水平，促进素质教育发展；三是有利于提高资金使用效率，集中有限财力投资改善规划长期保留学校办学条件。徐兴超还表示，这些综合成效的直接受益者更是这四个学区的学生家庭，学校教育条件好了，他们再也不必舍近求远了，学生家长也可以安心工作了。

据悉，高岳中心校一直把务实高效、优质均衡作为治校方略，片区学校调整也非首次。之前，韩楼小学整体并入杜集区实验小学，任土楼小学拆分并入区实验小学和孟庄小学。另外，还有众城小学整体并入任庄小学、徐暨小学并入东山路学校等。中心校对片区学校布局调整工作有着丰富的实践经验，也收到了良好的实践效果，群众满意度很高。此外，为了更好地满足群众的教育需求，中心校除了在张庄中学设置寄宿制之外，片区其他所有学校均开展课后服务，并为有需求的学生提供配餐，最大能力地解决家长们的后顾之忧。正如徐兴超所说，学生家长们合理正当的教育需求就是我们的工作目标，学区群众的满意度就是我们的价值标准。